最近，六年级学生开展了主题为“探索星球”的活动。学生们会选择不同大陆的国家或地区并设计介绍所选区域的地理位置，时区，气候条件，经济发展及动植物生存状况的宣传手册。此次主题活动主要是为了探索发现这些地区所面临的环境或可持续发展问题并提出可行的解决方案。

这种课题式学习模式锻炼了学生们从不同渠道诸如网络、课本和图书馆等收集信息的能力。为了完成此次任务，学生们需要运用英语、数学、科学、美术和地理等知识。这种跨学科式的学习方式让学生们可以更好的从不同角度来理解并串联他们从不同领域所学的知识。六年级的老师Mr. Singh选择了”重庆”作为他的课题目标，并向学生们展示了他的研究成果和宣传册样本。

除了认真聆听老师讲课外，六年级的学生们还分组讨论老师传授的知识，并通过使用练习册和活动手册理解和运用新知识新技能。相信此次以地理课为主线课题学习，会有助于学生们即将开始的西安之行项目的开展。