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    严谨精进,改革创新 - 九年级人文学课程

    新闻

    2017 年 12 月 07 日

    10 : 00

    • 人文学科是培养学生认知世界、个人和社会的人类科学。通过探索人性,耀中学生们学会创造性和批判性思考、推理以及提问。由此他们获得各个领域包括从商业模式到政治局势的新的洞察力,这也解释了为什么从古希腊时期开始,人文学科就一直是西方教育的核心。


      近期耀中九年级的学生们演绎了他们在人文学科学习的历程。


      陈璐苓:人文学科培养我们今后高中以至大学所需的技能。我对那些世界大战的起因特别感兴趣,我觉得从历史教训获得启迪很重要。


      Caroline Miller:我们学会如何判断人类发展各种证据的可靠性。我们学习的有关全球变暖问题非常重要,关键是我们如何真正懂得地球变暖问题。有关的信息林林总总而且相互矛盾,重要的是我们要分析这些潜在的“事实”从而做出正确的判断。


      Melisa Sener: 信息源的可靠性很重要,虚假信息到处都是,我们一定要正确分析信息来源和信息传播背后的目的。


      Matthew Marignald:互联网虽然很有用,可是如果我们不考虑“事实”的可靠性,我们就会盲目偏信。


      Finn Smeets: 我对学习和探索人文学很感兴趣,我觉得我们有责任学习和思考我们自身。


      Vaughn Buquid: 我很喜欢人文学科不同的学习方式,比如短视频、讨论、反思。分割任务及分解学习易于我们从宏观上把握知识。


      Edward Soriano: 我喜欢像数学这类科目,问题的答案是唯一的。但是,人文学科不同,我们可以自我发现问题,进而寻找答案,只要我们可以自圆其说。


      Iker Irigoyen Benavides: 我喜欢人文学科的开放和包容,个人的想法思路很重要,通过搜集证据发现问题。


      Ryan Shin:老师鼓励我们发现事实背后的东西,深入探究每个知识点的源头。


      汪远博:我虽然喜欢学习各个国家以及他们的历史,但是我更喜欢了解那些可以改变世界的重要人物。


      Nurseit Mukanbaev: 我喜欢人文学科中有关历史的章节,可以学习重大历史事件的起因以及人物,还有政治边界的形成等等,我业余时间也喜欢阅读老师借给我的历史书籍。


      李多玹: 我也喜欢历史,因为我们都来自不同国度。了解文化背后的意识形态有助于我们学习历史,我感觉很有趣。


      九年级学生们在学习历程的全心投入令人欣慰。通过启发和提问的方法,不仅培养了学生学科内外的重要技能,同时激发了他们提高和坚持发展学术能力,为日后成为自信博学的学习者提供有力支持。


      “Wisdom begins in wonder” - Socrates, Ancient Greek philosopher


      “I have no special talent. I am only passionately curious.” - Albert Einstein, The world’s most influential physicist