2020年11月27至28日，来自耀中国际学校和耀华国际教育学校12个校区的1200名中外籍教师，参加了由机构课程与专业发展部组织的主题为“线上学习”的教师专业发展日。耀中耀华行政总裁兼校监陈保琼博士在开幕致辞中说道，新冠疫情迫使我们开拓思路，通过一系列线上工具，我们迅速适应了新模式。然而，教育变革的道路阻且长，我们虽已选定方向，但漫漫长路仍需吾等上下求索。

机构相信耀中耀华老师自主、专业、乐于分享，工作坊的主讲人有校区推荐，也有毛遂自荐。当12个校区集结号吹响，一幅展示耀中耀华机构整体教学智慧的图景在眼前铺开，教师们对线上和混合教学探索维度之丰富令人瞠目。

两日议程中，第一天围绕“线上学习”的讨论，目标是向老师提供机会分享在线及混合学习的实践经验，使1200位中外老师对这种学习方式的本质有更深理解，使未来的教学更加有效。

首日两场主演讲以及60场平行工作坊，与会者试图交流的正是1月份以来在线上学习和混合教学中走过的弯路、发现的门道。工作坊分四大类主题：课堂策略和工具、课程规划和发展、管理及其反思以及社区共建与福祉。

第二天的活动则以“学习中文”和“用中文进行学习”为主线。参与者是350名华籍教师，三个时段内举行了38场工作坊，这意味着每九名老师中就有一位主讲人，也凸显耀中耀华中文课程和中文教学的雄厚实力及传统优势。

压轴演讲来自香港耀华国际教育机构主席叶国华教授。叶主席从他60年前成为老师讲起，将个人生命、机构发展、教育特点和教师角色置于中国历史文化的大脉络下检视，以极具感染力的语言道出了耀中耀华的办学情怀和对教职员工的期望。“朝闻道，夕死可矣”，酷爱阅读的他，勉励老师将读书作为终身志趣，要将耀中耀华的学生培养成为不受灌输、能够全方位、多角度思考，擅技术，又不会被工具绑架，具有人文精神的新一代优秀公民。