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    视觉表征在小学数学教学的研发和应用

    新闻

    2018 年 10 月 25 日

    10 : 00

    • 越来越多的教学研究及证据表明,视觉表征的应用有利于学生数学学习。图像有助于学生理解数学概念。可视化数学也能够促进学生深思熟虑,增进沟通以及帮助学生在数学学习中有所创新。


      素来人们误以为,图表以及虚拟教具仅适用于低年级的数学教学。然而,在耀中的课堂上,老师们鼓励学生在学习中运用可视化物体。视觉表征有助于学生深入理解数学概念并融会贯通,同时也帮助学生们攻破起初认为不可能解决的难题。


      作为耀中的教师团队,我们致力于激发学生们学习数学的热情。老师通过提问,引导学生寻求不同的方法解决问题,或启发学生讨论各自对问题的认识,从而各个击破。


      这种教学方式不仅仅只聚焦于问题的答案或者完成任务,更在于如何完成任务。较之于简单程序化的计算,我们更重视学生解答问题的方式、意图、思路以及建议。


      可视化教具的运用在很大程度上有助于学生对问题的理解,尤其是当他们遇到需运用数学解决复杂或日常生活中的难题时,因为它是开启学生们理解问题以及如何解决问题的关键。