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    四年级的STEM学习之旅

    新闻

    2018 年 06 月 05 日

    10 : 00

    • 近期,四年级学生的学习课题是“极端能量”。我们聚焦不同的能量来源,学习环保以及可再生能源的重要性。


      学习过程中,孩子们想象了没有电的生活会是怎样。我们发现,当今世界1/3的地区因各种原因并没有通电。考虑到那些地区的气候及地质情况,孩子们立刻提出应该在当地建造简易环保的可再生能源装置,比如:小型水力发电系统或风车。


      接下来,每位学生选定一个国家以及这个国家可利用的能源 (取决于国家的经济实力),同时挑战自己,完成风车制作。


      这种教学方法叫做“STEM” (科学,技术,工程和数学),旨在鼓励学生建立批判性思维方式,培养解决问题和团队合作的能力,这些技能对孩子们的成长举足轻重。


      小组做好初步设计后,孩子们要在一小时内使用提供的材料制作自己的风车。全班就“成功”完成风车制作的标准达成一致:叶片易转动,并且牢固不倾斜。


      制作完成后,通过测试我们发现,很多风车并不能正常转动。之后,学生们发现自己及其他同学制作的风车的不足并提出了解决方法,这体现了孩子们良好的洞察力和团队合作精神。


      接下来,孩子们会使用相同的材料,不断测试并完善自己的设计,再测试。让我们拭目以待吧!